هوشهای چندگانه در کلاسهای درس. نویسنده: تامس آرمسترانگ، مترجم: مهشید صفری، تهران، انتشارات مدرسه، 1383، 272
«شناسایی و پرورش تمام هوش های بشری و کلی? ترکیبات آن، از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است. ما انسان ها همگی با یکدیگر تفاوت داریم. به این علت که همگی از ترکیب های هوشی متفاوتی برخورداریم. به اعتقاد من، این تشخیص ، موجب می شود تا با مشکلات زندگی، برخورد مناسب تری داشته باشیم». هووارد گاردنر، نویسنده کتاب «هوش های چندگانه در کلاس های درس» با این جملات، باور خود را به آنچه تئوری M1 نامیده می شود، به روشنی بیان می کند. به اعتقاد او بنیان تئوری M1 ، احترام به تفاوت های انسان ها، تنوع روش های یادگیری، شیوه های ارزیابی این روش ها و اثار این تفاوت هاست. در پشت جلد کتاب اشاره شده است: "مطالعات و پژوهش های اولیه گاردنر نشان داده است که ذهن انسان از هفت مقوله ی هوش (زبانی، منطقی، ریاضی، مکانی، حرکتی، جسمانی، موسیقایی، میان فردی و درون فردی، تشکیل می شود. در ویرایش جدید کتاب حاضر، دربار? هوش هشتم (هوش طبیعت گرا) و احتمال وجود هوش نهم (هوش اگزیستانسیال یا وجودی) نیز اطلاعاتی ارائه کرده و ده ها نمونه و راهکار عینی را به آموزگاران نشان داده است تا از آن ها برای به فعل درآوردن استعدادهای بالقوه ی دانش آموزان استفاده کنند.
آیین نامه تکمیلی ساعات دروس تجمعی | |
آیین نامه ساعات دروس تجمعی آمادگی دفاعی- پرورشی و حرفه و فن را در منوی بخشنامه ها ملاحظه نمایید. [ادامه ...] |
پیشنهادات راهبردی برای مدیران | |
- در آموزشگاه کمیته ی مدیریت کیفیت را تشکیل دهید وسعی نمایید مدیر مدرسه خودشخصا" مدیریت و رهبری این کمیته را بعهده گیرد وضمن استفاده از همه ی معلمان ودانش آموزان در برنامه ریزی ، فرایند نتایج را مرتبا" ارزیابی نماید . [ادامه ...] |
رهبری 360 درجه »
بطور خاص در این نشست دلایل زیر به عنوان عمده ترین دلیل افت تحصیلی در پایه اول راهنمایی مشخص شدند:
فقر مادی و فرهنگی- شرایط و امکانات در فضای کلاس - ضعف برنامه درسی مدارس -نبود انگیزه در بین دانش آموزان- نبود فرهنگ مطالعه - استرس شدید در پی انتقال به دوره ی بالا تر - نبود پیوند دروس دو دوره ی تحصیلی - نبود غربال گری در دوره ی ابتدایی- اپیدمی افت تحصیلی در بین دانش آموزان -
نبود برخورد مشاوره ای با مشکلات دانش آموزان- عدم داشتن سیستم پویا - نبود مهارتهای ارتباطی-
عرف حاکم برجامعه در خصوص میزان تحصیلات -نبود امکانات و تکنولوژی آموزشی -نبود منابع یادگیری متفرقه - شیوه های ارزشیابی و نبود نگرش سیستمی-
عمده ترین دلایل افت تحصیلی شناخته شدند0
طرح همگام با قرآن در دوره راهنمایی در کلیه مدارس استان کردستان در سال تحصیلی91-90 اجر امی گردد
طی دوسال گذشته در 188 مدرسه استان این طرح به صورت آزمایشی اجرا گردیده است