به فرزندانتان چگونه خوشبخت شدن را بیاموزید نه چگونه ثروتمند شدن را. تا زمانی که بزرگ شدند، قدر چیزها را بدانند، نه قیمتشان را. 

در هر حرفه ای که هستیدنه بگذارید که به بدبینی های بی حاصل ، آلوده شوید ،ونه بگذاریدکه بعضی لحظه های تاسف بارکه برای هر ملتی پیش می آید شما را به ناامیدی بکشانددر آرامش حاکم برآزمایشگاهها وکتابخانه هایتان زندگی کنید ، نخست از خودبپرسید : ( برای یادگیری وخود آموزی چه کرده ام؟ )

سپس همچنان که پیش می روید بپرسید : ( برای کشورم چه کرده ام؟)

واین پرسش را آنقدر ادامه دهید تا به این احساس شادی بخش وهیجان انگیز برسید که شاید سهم کوچکی در پیشرفت واعتلای بشریت داشته اید اما هر پاداشی که زندگی به تلاشهایمان بدهد یا ندهدهنگامی که به پایان تلاشهایمان نزدیک می شویم هرکداممان باید حق آن را داشته باشیم که با صدای بلندبگوییم :(من آنچه را در توان داشته ام انجام داده ام)

لویی پاستور 1822-1895

ژاپنی ها کودکانش را این گونه می پرورند

 هنگام ورد به مدرسه به آنها می گویند:

کودک من ،ژاپن تنهاست"

وتنها تورا دارد ودیگر هیچ منبع وثروتی ندارد

n           وقتی که در کارم فکر می کنم به یک پیامد وحشت انگیز می رسم وآن این که من عامل تصمیم گیری قاطع در کلاس هستم به عنوان یک معلم ، دارای قدرت عجیبی هستم که زندگی کودکان را تیره وتار یا روشن و لذت بخش گردانم من می توانم ابزاری برای شکنجه باشم یا وسیله ای برای الهام شادی .

n           من میتوانم تحقیر کنم یا شوخی بکنم ،آزاربرسانم یا التیام بخشم در همه ی موقعیت ها ، مسئولیت من است که تصمیم بگیرم بحرانی را افزایش یا کاهش دهم ،وکودکان را انسانی والا گردانم یا انسانیت را ازایشان بگیرم

ایمیل:lsekurds@mihainmail.ir

شما امروز نسبت به خودتان چه احساسی دارید؟

روز چهارشنبه پنجم آبان ماه سال نود در مدارسم صبحگاه یکی از مدارس ناحیه2 سنندج حاضر شدم و چند دقیقه­ای درباره هوش­های چندگانه و یادگیری و یاد دهی برای بچه ها صحبت کردم هدفم بالابردن اعتماد به نفر بچه ها بود به این خاطر جمله ای را از پرفسور سمیی بزرگ ترین جراح مغز و اعصاب نقل کردم که: « ساختار مغز همه­ی انسان مثل هم است» و نقل به مضمون وبیان این جمله که « همه­ی کودکان نیز با هوشند» اگر... وما گاهی به اشتباه برچسب تنبل، کودن،... به دانش آموزان می زنیم و یاد آوری این مطلب که ذهن انسان مثل ماهیچه عمل می کند و هر چه بیشتر عمل کند قوی تر می شود در پایان چند سوأل طرح کردم و بچه ها پاسخ دادند سوأل اول این بود احساساتتان را در این روز نسبت به خودتان بنویسید؟

دانش آموزان 6 کلاس جواب دادند و من همه را مطالعه نمودم احساس­ها متنوع بود اکنون اندکی از آنها را نقل می­کنم:

1. نسبت به روزهای عادی خیلی احساس خوب­تری دارم چون حرف­های معنی داری برایم زدند و برایمان آن قدر احترام قائل بودند که از ما سوأل پرسیدند.
2. با حرف های که سر صف شنیدم احساس می­کنم دوباره زنده شده خیلی خوشحالم که این حرف­ها را شنیدم.
3.    من امروز احساس ترسناکی دارم چون مدیر ما همه ما را دعوا می­کند.
4. من احساس خوبی ندارم چون که زنگ ورزش زنگ اول بود وبسیاری از وقت­مان هم از دست رفت ولی از طرفی حرف­های بسیار خوبی از آقای... شنیدم که بسیار به دردمان می­خورد.
5. احساس ترس و سوز به دلیل این که یک نفر از دانش­آموزان همه­ی شیرهای آب حیاط را شکسته است و می­خواهند همه­ی کلاس را تنبیه کنند.
6. من امروز احساس می­کنم که در این روز همه ما در کلاس سه دوم کتاب بعدی می خوریم.
7. روز خیلی خوب بود احساس خوبی نسبت به این روز خیلی خوب دارم احساس می­کنم که دوباره از نو بزرگ شده­ام
8. احساس می­کنم تازه متولد شده­ام احساس بزرگی می­کنم به خودم آمدم می­خواهم در آیندخ ایزاک نیوتون و...
9. امروز از همان ساعتی که از خانه خارج شدم احساس خوبی داشتم و وقتی نیز وارد مدرسه شدم و به صف ایستادم و بعد از آن ورزش کردم این احساس بیشتر شد نمی دانم که بوی بارانی بود که این حس به وجود آورده بود... یا آن موقع که حرفهای آقای ... را شنیدم احساس غرور و به خود بالیدم زیرا توانستم که خود را دریابم.
10. من امروز فهمیدم که دنیا 24 ساعت نیست دنیا در 5 یا 30 ثانیه تغییر می­کند من امروز درک کردم که خداوند چه نعمتی به ما داده یعنی مغز انسان فهمیدم که من هستم تیز هوش هستم.
11. امروز با خوشحالی شروع کردم و خیلی خوشحال هستم و درست ددرم همیشه این طور باشد.
12. من امروز فوق العاده تحت تأثیر حرف­ها قرار گرفتم من امروز خوشحالم و امید زیادی به آینده دارم.
13. امروز این حرف­ها مرا امیدوارتر کرد به تأثیر گذاری برخود، شهر خود ، کشور خود و جهان .
14. من در این روز احساس خاص و مهمی نسبت به خودم و همنوعانم دارم من در این روز احساس خوشحالی می­کنم.
15. من امروز چیزهای با ارزشی را یاد گرفتم.

آنچه ذکر شد دیدگاه پانزده نفر بود. چون سوأل نیاز به هوش انتزاعی داشت خیلی از بچه­ها نتوانسته بودند جواب بدهند اما تعدادی که دارای هوش انتزاعی بودند جواب­های متفاوت داده بودند ود کل آنها به خودشان و آینده امیدوارتر شده بودند.

شما در مورد این یادداشت چه دیدگاهی دارید؟ آیا نیاز هست ما هر روز از، دانش­آموزان بپرسیم نسبت به مدرسه کلاس درس، معلم ... چه احساسی دارند؟

آیا این سوال ما را با مشکلات موجود در مدرسه آشنا نمی سازد؟ شما را را چه دیدگاهی است. اگر شما کارشناس آموزش بودید چه کارهایی می کردید؟

اظهار نظر حکیمانه شما و ارسال آن به پیامک 09365463138 برای اصلاح دیدگاهها موثر و با ارزش خواهد بود پس منتظر دیدگاه حکیمانه شما هستم.

محمد فایق مجیدی

"کارشناس مسئول آموزش راهنمایی استان کردستان"